辅导员角色

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协同育人机制下思政类辅导员角色定位与功能发挥策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期223-226,共4页何启间 
辅导员是高校教师群体的组成部分之一,负责学生思想工作,管理工作,心理健康,就业指导等相关工作。其中辅导员思想政治教育工作是指辅导员根据党中央的指导方针和高校工作要求,从学生的认知发展规律出发,针对学生思想实际,以党团组织、...
关键词：协同育人机制 思政类辅导员角色定位 功能发挥 
新时代“三全育人”背景下高职院校辅导员角色定位与实践探索
《经济与社会发展研究》2024年第32期0259-0261,共3页王梦雅 陈柔杉 崔梦娜 
新时代背景下,“三全育人”教育理念是高职院校落实立德树人根本任务的重要遵循,也是为满足社会发展需求,培养高素养、强技能人才的重要路径。作为一名辅导员,找准自己在实践“三全育人”中的角色定位,立足做好大学生日常思想教育工作,...
关键词：三全育人 高职院校 辅导员 育人实践 
辅导员角色在大学生心理健康教育中的应用被引量：1
《现代教育与实践》2024年第10期38-40,共3页王梦琦 朱黎慧 
随着社会竞争的加剧,大学生心理健康问题日益受到关注。辅导员作为高校中与学生接触最频繁的教育工作者,其在心理健康教育中的作用不容忽视。本文旨在探讨辅导员在大学生心理健康教育中的应用,分析辅导员如何通过专业培训、心理辅导和...
关键词：辅导员 心理健康 大学生 心理辅导 教育干预 
新时代视域下高校辅导员工作方法探究
《上海建桥学院学报》2024年第2期12-15,18,共5页江梦婷 
自十八大以来,我们党始终秉持科教兴国和人才强国的战略,致力于培养社会主义的优秀建设者和未来领导者。在落实这一战略的过程中,高校一线工作的辅导员们付出了努力。一、明确高校辅导员角色定位。中国特色社会主义进入新时代后,为进一...
关键词：职业能力标准 高校辅导员工作 专业素养 辅导员角色 方法探究 发展路径 普通高等学校 科教兴国 
高校书院制改革视角下辅导员角色定位与作用发挥被引量：1
《教育教学论坛》2024年第20期10-13,共4页王丹 
2023年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“高校网络思想政治教育话语亲和力提升路径研究”(GLZX23020)。
近年来,书院制改革成为众多高校探索人才培养新模式的切入点,经过十余年的发展,我国高校现代书院制发展呈现数量增多、多元模式并存、差异化发展的特点,但也存在双院协同育人界限不清、导师作用发挥有限、文化建构缺失等问题,为学生教...
关键词：书院制 辅导员 学生工作 专业化 
高校辅导员在大学生思想政治教育中的角色定位与功能研究
《快乐巧连智》2024年第9期253-255,共3页侍茜茜 
本文研究了高校辅导员在大学生思想政治教育中的角色定位与功能。辅导员作为思想政治教育的主要实施者,其职责包括学生管理和思想政治理论指导。随着教育政策和社会环境变化,辅导员角色不断调整。文章分析了辅导员在思想政治教育中的核...
关键词：思想政治理论 高校辅导员 高等教育目标 思想政治教育 辅导员工作 辅导员角色 社会环境变化 核心职能 
高校就业育人体系视域下的辅导员角色探析
《大众文摘》2024年第9期0091-0093,共3页张基伟 
高校就业育人体系是一项系统工程,涵盖高校管理、学生管理、思想政治教育、心理健康教育等多个方面。 辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,是高校就业育人体系的重要参与者。因此,在就业育人体系视域下,辅导员 作为一种职业角色,...
关键词：就业育人 辅导员 就业观 
高校辅导员角色演变与优化研究
《黑龙江科学》2024年第3期114-115,119,共3页张荷 
为研究高校辅导员的角色演变,通过学生问卷调查、高校辅导员面谈和阅读相关文献等方式开展研究,借助SPSS 26.0软件进行数据分析。结果表明,高校辅导员的职能角色较为成熟,能够为学生提供学术指导,帮助学生制订职业生涯发展规划,得到了...
关键词：关怀学生专业支持 协作发展 高校 辅导员 
高职院校课程思政建设中辅导员角色定位与实现机制分析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0126-0129,共4页黄彪 
高职院校中,辅导员作为课程思政建设的重要主体,担任着不可或缺的角色,承担着引领和教育学生的责任。在课程思政建设中,辅导员需要明确自己的角色定位,即作为思政教育的推动者、实施者和协调者,对学生进行全面的思政教育,从而明确他们...
关键词：课程思政 辅导员 角色定位 实现机制 
应然·实然·适然:高职院校辅导员角色的三维考量
《哈尔滨职业技术学院学报》2023年第6期9-11,共3页栗明伟 崔淑萍 胡爱群 
2021年度江西省高校人文社会科学研究思想政治工作专项“应然、实然与适然:职教20条背景下高职院校辅导员角色的再定位研究”(SZZX21014)。
基于对上饶市4所院校420名高职院校辅导员的实证调查,从应然、实然、适然三个维度探究当代高校辅导员的角色定位、困境与发展路径。基于应然之逻辑与实然之困境,从适然角度出发,提出提升领导力,全力培养学生政治素养;关心学生,做学生健...
关键词：高职院校 辅导员角色 应然 实然 适然 
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