中华传统文化教学评价内容  

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第11期40-40,共1页

摘　　要：胡勤在《中华传统文化教学评价系统构建》一文中指出,构建中华传统文化教学评价系统,依据语文核心素养四个方面的内容,把“语言建构与运用”“思维发展与提升”合并,“审美鉴赏与创造”维度侧重传统文化的审美,“文化传承与理解”维度聚焦中华传统文化价值观,从而构成中华传统文化思想价值观审美鉴赏评价、语言建构与思维发展三个评价维度以此来规划教材内容。

关 键 词：审美鉴赏 语文核心素养 教学评价系统 传统文化价值观 语言建构 规划教材 评价维度 中华传统文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]