源于教材 凸显素养——一道立体几何模拟试题的命制与思考  

作　　者：刘臻 喻瑞明 

机构地区：[1]江西省南昌市第二中学 [2]江西省南昌市第一中学

出　　处：《高中数理化》2023年第23期5-6,共2页

基　　金：江西省基础教育研究课题“新课程背景下高中数学微课教学资源开发与利用研究”(课题编号:NCSX2021G065)研究成果之一.

摘　　要：笔者多次参与了模拟试题的命制工作,对试题的命制有一些思考,现以一道立体几何模拟试题为例,探析考查学生数学学科核心素养试题的命题思路.试题命制灵感源于教材,却高于教材,极具创新性,凸显数学学科核心素养.本文将试题的命制与思考过程整理成文,与各位读者分享.

关 键 词：思考过程 立体几何 数学学科核心素养 源于教材 试题命制 模拟试题 命题思路 高于教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]