一道向量数量积取值范围问题的多角度探究  

作　　者：陈辉坤 毋晓迪 鞠腾基 

机构地区：[1]广西民族大学数学与物理学院

出　　处：《高中数理化》2023年第23期35-37,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《基于高中生数学核心素养发展之研究性学习的开展策略与实践研究》(项目编号:2021ZJY1814)研究成果。

摘　　要：求解两个向量数量积取值范围问题,往往会涉及动态几何问题,需要采取“动”与“静”相结合的解题思路,解题难度较大,可以采取向量问题坐标化、基底化思想,或构造图形使其更直观,体会解决向量数量积取值范围问题的基本方法.

关 键 词：向量数量积 构造图形 向量问题 取值范围问题 解题思路 动态几何 多角度探究 难度较大 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]