抓住素养提质量,探索赋能促成长——以初中语文口语交际教学为例  

作　　者：周新兴 

机构地区：[1]江西省兴国县思源实验学校

出　　处：《江西教育》2023年第46期50-51,共2页

摘　　要：口语交际教学是语文教学的重要内容,也是培养学生口语交际能力的主要途径。初中语文口语交际教学旨在让学生根据交际场合调整自己的表达内容和方式,不断提高表达能力和应对能力,让学生有中心、有条理、有依据地发表自己的看法。当前部分教师对初中语文口语交际教学仍然存在较多偏见,在一定程度上影响了学生口语交际能力和核心素养的发展。基于此,笔者结合统编初中语文教材中口语交际的教学内容,谈谈提升初中语文口语交际教学质量的对策与建议。

关 键 词：初中语文教材 核心素养 口语交际教学 交际场合 语文教学 内容和方式 教学内容 应对能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]