多“点”切入,让说话训练更精彩  

作　　者：王亚丽 

机构地区：[1]江苏省南通市北城小学

出　　处：《教育艺术》2023年第12期1-1,共1页

摘　　要：新的语文课程标准,要求教师要加强学生说话训练,将学生的说话训练穿插于语文教学的全过程之中,提高学生语言表达水平。教师在语文教学过程中,要突出学生的主体地位,要抓准语言教学的切入点,将说话训练与语文学习的各个环节紧密结合,充分利用课本中的语言训练素材,加强学生说话能力的训练。一、课堂精彩导入,引导学生踊跃发言教师在小学语文课堂教学中,可以利用谜语、歌曲、小故事等方式吸引学生的注意力,运用有趣的教学手段和丰富的教学形式构建生动活泼的语文课堂,营造良好的课堂教学氛围。

关 键 词：课堂教学氛围 语文教学过程 语文课堂 语文课程标准 精彩导入 小学语文课堂教学 教学手段 语言教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]