初中数学教学中“导学互动”策略的应用  

作　　者：程海 

机构地区：[1]安徽省金寨县思源实验学校

出　　处：《教育艺术》2023年第12期23-24,共2页

摘　　要：数学学科是对空间形式和数量关系进行研究的学科,其特点是抽象性、逻辑性及应用性都比较强。本文探究“导学互动”教学方式在初中数学教学中的应用策略,旨在培养学生的自主学习能力,激发学生学习兴趣,促进学生数学综合能力的提升。一、设置“自学导纲”,明确学习方向初中数学知识难度较大,部分学生常常对学习产生抵触情绪,缺乏学习自主意识,导致学生数学学习动力不足。

关 键 词：初中数学 导学互动 学习动力不足 自主学习能力 自主意识 数学综合能力 教学中的应用 数学学科 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]