基于语文素养提升的读写一体化教学策略  

作　　者：潘英 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县兵房小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第12期10-11,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：阅读作文教学一体化发展是目前小学语文教学改革的主要方向,主要是指将阅读与作文进行统一教学,实现以读促写、以写促读,读写共进的教学目标。阅读作文一体化教学能够提升学生的读写能力。基于此,笔者针对阅读作文一体化教学的实施策略进行了深入研究。一、开展读写活动,激发读写兴趣在实施阅读作文一体化教学的过程中,教师应该加强对学生读写兴趣的激发,给学生开展多样化的读写活动,促进学生积极地进行阅读和写作。比如,教师可以通过开展演讲比赛的形式来促进学生的阅读作文一体化学习。

关 键 词：作文教学 一体化教学 以读促写 以写促读 读写能力 兴趣的激发 读写活动 演讲比赛 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]