基于真实情境的单元整体教学设计与实施——以“电镀与金属的防护”为例  

作　　者：王西宇 叶志 王振宇[1] 李洪涛[1] 林泽友 

机构地区：[1]中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学,518107

出　　处：《中学化学》2023年第12期10-13,共4页

基　　金：深圳市教育科学2021年度规划课题“基于化学概念架构教学模式的探索与实践”(课题编号:dwzz21132)的阶段性研究成果之一;广东省基础教育高中化学学科(深圳)教研基地项目阶段性研究成果之一;深圳市教育科研专家工作专项课题“素养为本的高中化学教学与评价研究”(课题编号:kyzj4p007)阶段性研究成果之一。

摘　　要：一、教学主题内容分析本文整合了高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》第四章“化学反应与电能”第三节“电解池”与第四节“金属的腐蚀与防护”的内容,抽提出“电镀”与“金属的防护”作为单元整体教学的教学内容。依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”),得到本单元的教学架构图(如图1所示)。

关 键 词：高中化学 真实情境 单元整体教学 电解池 教学架构 人教版 新课标 主题内容分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]