教学架构

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基于文本解读的单元教学架构
《中学历史教学参考》2025年第5期7-9,共3页刘德霞 
课程标准与教科书是高中历史教学设计的基石。课程标准不仅为教师提供了明确的教学方向和目标,还为学生指明了学习的路径和期望达到的成果。同时,根据学科特点和学生认知规律,课程标准明确了各个学段的教学内容和要求,使教师能够有针对...
关键词：高中历史教学 学生认知规律 课程标准 学科特点 文本解读 教学架构 学段 教学内容和要求 
构建“前后一致、逻辑连贯”的教学架构--以“诱导公式”教学设计为例
《中学数学月刊》2024年第11期33-37,共5页丁益民 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究”(C-c/2020/02/50);苏州市教学成果奖“整体教·深度学:高中数学单元教学的新区实践”的阶段性研究成果.
以“诱导公式”的教学设计为例,阐述构建“前后一致、逻辑连贯”教学架构的格局主旨、组织路向与结构基因,实现教学设定的教学立意、教学主线与教学逻辑,体现单元教学的整体性、连续性与逻辑性.
关键词：前后一致 逻辑连贯 教学架构 诱导公式 
基于学生具身品质发展的小学数学课堂实证研究
《辽宁教育》2024年第21期58-61,共4页陈光明 林梅 
福建省福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“核心素养视域下小学生数学学习品质发展的实证研究”的阶段性研究成果,课题编号:FZ2023GH055。
“核心素养培养”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的主色调,在“关键能力”与“必备品格”导向下,需要培养小学生的数学品质。教师可以“串”“厘”“活”“融”为课堂教学策略抓手,重塑教学架构,让小学生的数学品质得以在课堂上...
关键词：小学数学 具身品质 教学架构 多元融合 
自主支持:内涵、教学行为表现和教学架构——以小学数学教学为例
《小学数学教师》2024年第5期5-10,M0001,共7页赵劲松 
安徽省2019年度教育科学研究项目“核心素养视域下小学数学基于真问题教学的实践研究”(编号:JK19103);安徽省2022年度教育科学研究项目“基于教师自主支持的小学生数学自主学习能力提升研究”(编号:JK22020)的阶段性研究成果。
一、内涵界定。自主支持,即支持他人的自主性。就教学而言,是指教师对学生自主学习的支持。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确“自主探索”是学习数学的重要方式之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次在教学建议中提...
关键词：教学行为 自主探索 教学架构 义务教育数学课程标准 小学数学教学 自主支持 教学建议 促进自主学习 
践行新理念 探索新途径——教学评一体化背景下的小学英语单元整体教学与优化
《家长读本》2024年第12期43-45,共3页徐江峥 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,小学英语课堂要以素养为导向,以单元为依托,发掘学科德育的核心价值,推进“教-学-评”一体的教学设计与执行。作为一名英语教育工作者,不仅要认识到英语学科育人的作用,强化单元的整体性,...
关键词：小学英语 学科德育 英语课程标准 学科育人 单元整体教学 引领作用 教学架构 义务教育 
实物教学架构小学数学课堂能动空间
《视周刊》2024年第5期32-32,共1页李振杰 
在新课程改革理念的高品质导引下,教师智慧弱化数学知识探究的抽象性与枯燥感,努力建构简易性、趣味感、素养型的人文环境,提升数学教学的亲民化以及实效性。为了促进数学课堂实现人文定制、课改创新,教师着意实施实物教学,以生活实物...
关键词：课程知识 知识探究 教师智慧 实物教学 亲民化 简易性 数学认知 人文环境 
基于大单元思维的初中几何教学架构探究
《数学学习与研究》2024年第9期68-70,共3页范强华 
2022年安徽省教育科学研究项目“基于大单元思维的初中几何教学实践研究”(项目编号:JK22047)的阶段性研究成果.
初中几何知识中所呈现的概念与规律的关联,决定了在实施教学的时候应基于大单元思维.基于大单元思维的教学是学生、教师、教材三元一体化的过程,在教学中教师应基于教材编排对知识进行整体性、结构化与逻辑性的架构.文章以“锐角三角函...
关键词：大单元思维 单元教学 初中几何 锐角三角函数 核心素养 
强化工程案例教学,促进研究能力培养——以“MATLAB与化工数值计算”课程为例被引量：1
《化工设计通讯》2024年第2期72-75,共4页范峥 蒋胜 刘菊荣 黄风林 宋绍富 
2021年西安石油大学研究生教育综合改革研究与实践项目(2021-X-YJG-004)。
为了更好地培养学生基于科学思维和工程实践的研究能力,以大量真实化工案例剖析为驱动,将工程案例教学法有机融入“MATLAB与化工数值计算”各个教学环节,通过工程案例教学架构设计、工程案例教学群组开发、工程案例教学方案实施以及工...
关键词：MATLAB与化工数值计算 工程案例教学 教学架构 群组开发 教学方案 考核机制 
基于数学核心素养背景下高中数学课堂教学的架构——以课堂教学片段为例
《大众文摘》2023年第51期49-51,共3页郑秀嫦 
课堂教学的架构是数学核心素养发展的重要载体,课前,课中,课后分别是数学教学的传统流程,精准架构好这三个阶段有着非凡的重要性.本文以《直线和圆》这一章节的课堂教学片断为例,具体从教学设计的前端工作和课中教学的探究落实这两方面...
关键词：课堂教学架构 数学核心素养 探究发现法教学 课程思政 
基于真实情境的单元整体教学设计与实施——以“电镀与金属的防护”为例
《中学化学》2023年第12期10-13,共4页王西宇 叶志 王振宇 李洪涛 林泽友 
深圳市教育科学2021年度规划课题“基于化学概念架构教学模式的探索与实践”(课题编号:dwzz21132)的阶段性研究成果之一;广东省基础教育高中化学学科(深圳)教研基地项目阶段性研究成果之一;深圳市教育科研专家工作专项课题“素养为本的高中化学教学与评价研究”(课题编号:kyzj4p007)阶段性研究成果之一。
一、教学主题内容分析本文整合了高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》第四章“化学反应与电能”第三节“电解池”与第四节“金属的腐蚀与防护”的内容,抽提出“电镀”与“金属的防护”作为单元整体教学的教学内容。依据《普通高...
关键词：高中化学 真实情境 单元整体教学 电解池 教学架构 人教版 新课标 主题内容分析 
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