多向思维,多种方法,多类拓展  

作　　者：丘建旺 

机构地区：[1]福建省石狮市华侨中学

出　　处：《中学数学》2024年第1期72-73,共2页

基　　金：福建省石狮市教育科学“十四五”规划(第一批)研究课题“高中数学结构不良型提问预设与生成的优化研究”,课题编号为SGC21G32.

摘　　要：有关多变元代数式(特别是双变元)的最值(或取值范围)问题,是高考、竞赛等数学试卷中比较常见的一类题型.此类问题常以函数或方程的形式出现,巧妙融合函数与方程、不等式等基本知识,常考常新,变化多端,难度中等及偏上,具有较好的选拔性与区分度,同时又有一定的技巧方法,是很好考查学生数学基础知识、思想方法与能力的一类创新综合性问题,备受关注.

关 键 词：数学基础知识 函数与方程 选拔性 多向思维 技巧方法 数学试卷 代数式 区分度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]