区域幼儿园线上教研活动的调查与分析  

作　　者：吴萍 娄爱萍 

机构地区：[1]安徽省马鞍山市雨山区教育局 [2]安徽省马鞍山市雨山幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第48期66-67,共2页

基　　金：安徽省教育信息技术课题“后疫情下幼儿园教研方式‘双线’融合的优化路径研究”研究成果之一,课题编号:AH2022108。

摘　　要：《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确提出,要“积极探索信息技术背景下的教研模式改革”“创新教研工作方式”“提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力”。近年来,幼儿园积极利用网络平台开展多种形式的线上教研活动。但是,线上教研途径及其活动效果如何?线上线下教研有哪些优势和劣势呢?……带着这些问题,课题组对安徽省马鞍山市雨山区幼儿园线上教研活动的开展情况展开调查。通过梳理和分析,以及对部分园长、业务园长、幼儿教师展开座谈,发现幼儿园在疫情及后疫情期间开辟了多种线上教研途径,教研活动的内容丰富多样,教师的专业化和信息化应用水平均得到了一定程度的提高,幼儿园保教质量也得到了保障和提升。

关 键 词：教研活动 教研工作 教研模式 幼儿教师 基础教育 线上线下 信息化应用水平 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]