新时代学生“四新”评价的探索与实践——以昆明市西山区棕树营小学为例  

作　　者：胡维群 羊吴艳 张仙萍 

机构地区：[1]昆明市西山区棕树营小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2023年第11期42-43,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：2020年10月,教育部在北京召开贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》电视电话会议,明确提出“全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,系统推进教育评价改革,发展素质教育,引导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观,推动构建服务全民终身学习的教育体系,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”如何克服唯分数论?如何转变不科学的学生评价?如何通过有效的评价促进学生的发展?昆明市西山区棕树营小学以市级十四五首批重点课题《“双减”政策下的小学作业设计研究》为抓手,创新评价方式,通过嵌入式、表现型、协商式、综合性的“四新”评价,切实推动学校学生评价改革。

关 键 词：全民终身学习 时代新人 教育评价改革 立德树人 电视电话会议 素质教育 昆明市西山区 学生的发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]