高中数学难或是缺乏创造性思维  

作　　者：秦琳 郭雪妙 

机构地区：[1]河北师范大学附属实验中学 [2]石家庄市东风西路小学

出　　处：《科学之友》2024年第1期112-113,共2页Friend of Science Amateurs

摘　　要：在教育改革的推动下,高中数学课程特别强调对学生进行创新思维的培养,这不仅仅是因为它可以有效地提高课堂的教学效果,同时也可以保证学生在课堂上的学习效率,从而对数学知识进行更加系统地学习和了解。在当今社会,如何培养学生的创新思维已成为教育界关注的焦点。

关 键 词：高中数学 创新思维的培养 创造性思维 教学效果 学习效率 提高课堂 数学知识 学生的创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]