学科实践视域下的语文生本课堂构建——以小学四年级部编教材《白鹅》一课为例  

作　　者：金琴 

机构地区：[1]苏州市吴江区桃源小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第12期114-115,共2页PRINCIPAL

摘　　要：“生本课堂”就是以学生为教学主体,基于学生已有的语文学科能力的基础之上进行针对性的教学模式的构建,旨在通过学习目标的设立和实践,依托教材文本所进行的核心化教学。对于语文的学科教学来说,学生学习能力的强化是需要经过持续性推动的。为此,把教学实践渗透到课堂内外当中,以学生已有的知识基础为依据,将课前预习和课中练习以及课后拓展有机的融合为一体,把应学内容和拓学内容都进行深入性的渗透,对于加强学生对内容的理解以及提升学生的阅读能力具有重要的作用。

关 键 词：生本课堂 课后拓展 课堂内外 教材文本 部编教材 教学主体 实践视域 课前预习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]