新课程标准下的小学美术大单元教学策略  

作　　者：武昊彤 

机构地区：[1]昆山市陆家镇沙葛小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第12期130-131,共2页PRINCIPAL

摘　　要：美术新课程标准指出,义务教育阶段艺术类学科要注重培养学生的核心素养,突出艺术学科的育人价值。美术课程应强调愉悦性,学生在课堂学习的过程中能自由抒发情感,表达个性和创意,增强自信心,养成健康人格。大单元教学是小学美术课堂实现高效教学的有效方式之一,传统的美术课堂主要是以老师传授知识为主体,学生探究和合作的机会较少,美术教师教学内容仅局限于当堂课的内容,学生的美术知识和技能比较分散,影响学生美术学科的整体学习效果。本文先阐述了小学美术大单元教学的意义,然后从三个方面详细介绍了新课标下小学美术大单元教学的具体策略。

关 键 词：小学美术 义务教育阶段 核心素养 高效教学 美术课堂 愉悦性 美术教师 艺术学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]