利用“学情前测”提升物理课堂效能  

作　　者：丁祥俊 

机构地区：[1]苏州市吴江区江村实验学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第12期140-141,共2页PRINCIPAL

摘　　要：物理是一门以实验为基础的学科,而且他源于生活,因此,物理知识与日常生活、生产技术、现代科技等方面有着广泛的联系。这也就注定我们在物理教学过程中应该注重实践、注重学生的主动探究,同时也要注重学生的基础知识和基本技能的掌握。学习前测是指教师根据教学目标,通过不同的方式对学生进行相关知识经验和相关方法的预先了解,然后进行有针对性教学的一种方式。通过学情前测,我们可以充分了解学生的知识基础、学习技能、生活经验、兴趣爱好、学习习惯等,做到教学设计有根据,教学过程心中有学生,对于有效提高学生的学习效能起着至关重要的作用。

关 键 词：主动探究 学情前测 物理教学过程 针对性教学 学习技能 课堂效能 物理知识 学习习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]