“三全育人”视域下的医学研究生心理健康教育路径探析  

作　　者：汪磊[1] 金聪伟[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学,310053

出　　处：《浙江临床医学》2024年第1期154-156,共3页Zhejiang Clinical Medical Journal

基　　金：浙江中医药大学校级科研基金项目学生思政工作专项(2021XS007)。

摘　　要：2016年12月在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”[1]。高校肩负着培育新时代优秀人才的使命,始终将“立德树人”作为根本任务,而“三全育人”正是围绕这一根本任务,从促进学生成长的角度出发,构建具有中国特色的新时代思政育人模式。通过探索“三全育人”视域下的医学研究生心理健康教育工作将有助于学校教育管理部门把握正确方向,助力医学研究生心理健康教育工作向纵深推进,不断提升医学研究生的培养质量。

关 键 词：三全育人 立德树人 思想政治工作 全方位育人 医学研究生 全程育人 研究生心理健康教育 培养质量 

分 类 号：R-4[医药卫生] G643[文化科学—高等教育学] G441[文化科学—教育学]