地理AR.3D数字教学资源系统在初中地理课堂中的应用——《亚洲的位置和范围》教学设计  

作　　者：李颖 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区南郊中学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第3期21-23,共3页China Information Technology Education

摘　　要：创新整合点①借助平板,运用地理AR.3D数字教学资源系统(以下简称“AR.3D系统”)实现翻转课堂。课前,学生运用AR.3D系统预习《亚洲的位置和范围》;课中,教师以学生展示的方式来一起学习本节课,通过学生的反馈及时调整本节课的进度;课后,用AR.3D系统复习巩固本节课的内容。运用AR.3D系统,摆脱了静止单调、枯燥乏味的预习学案,使预习的内容变得有趣、生动、立体,从而激发学生预习的积极性。

关 键 词：复习巩固 数字教学资源 3D系统 翻转课堂 教学设计 初中地理课堂 预习学案 学生预习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.55[文化科学—教育技术学]