在语言实践中提升语文素养——《纸船和风筝》(二上)教学及评析  

作　　者：曹爱卫 王林波[2] 

机构地区：[1]浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校 [2]陕西师范大学附属小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第1期73-77,共5页

摘　　要：生:手。师:折纸船的时候也要用到什么?生:手。师:对啦,把课文中有相同部件的字放在一起比较识记,能帮助我们更好地记住汉字。师:我们借助形声字规律猜读生字是常用的猜字方法。剩下的五个词语里面的加点字,还有哪几个字也可以借助形声字规律来猜读?生:“风筝”的“筝”和“愿意”的“愿”。师:你也这样想的请打个钩。

关 键 词：语言实践 猜读 提升语文素养 形声字 识记 生字 课文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]