优化课程建设,创新育人模式  

作　　者：杨红 班世伟 刘千惠 

机构地区：[1]北京市石景山区实验小学

出　　处：《教育家》2024年第2期51-51,共1页Educator

摘　　要：在继承与创新发展的基础上,北京市石景山区实验小学开展课程建设已历经五个阶段。《义务教育阶段课程方案(2022年版)》发布后,学校对课程建设有了新的思考。立足学校文化,完善课程结构课程改革建设离不开学校文化的引领。在“培根、育全、扬长”办学理念的引领下,学校对已有课程进行系统化整合,增加劳动实践类课程。

关 键 词：义务教育阶段 课程方案 优化课程 办学理念 实践类课程 北京市石景山区 课程改革建设 扬长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]