“以评促教”与“以评促学”——以《我的“长生果”》教学为例  

作　　者：胡梦琳 

机构地区：[1]孝感市云梦县曙光小学

出　　处：《湖北教育》2023年第35期50-51,共2页

摘　　要：“教-学-评”一体化是一种指向有效教学、围绕学习目标进行课堂教学的思想。它将学习目标视为课堂教学的灵魂,即要求在一堂课内,教师的教、学生的学和教学评价都必须围绕学习目标展开。这种教学思想既反映了新课程背景下教师对教学本质的思考——“为什么教”“教什么”“怎样教”“教到什么程度”,也解决了课堂教学中教、学、评各自为政的问题。

关 键 词：教学本质 以评促学 新课程背景下 以评促教 有效教学 课堂教学 教学评价 教学思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]