指向化学学科核心素养的有机合成试题命制——以聚酰亚胺的合成为例  

作　　者：张莉娜[1] 赵虹华 房晶 葛继宁[4] 

机构地区：[1]北京教育学院 [2]北京大学附属中学 [3]北京市第十一中学 [4]北京市昌平区第二中学

出　　处：《高中数理化》2024年第2期76-78,共3页

基　　金：北京市教育科学规划2020年重点课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果.

摘　　要：高考要依据课程标准来命制试题,开展指向化学学科核心素养的考试评价.课程标准基于学科本质,凝练了化学学科核心素养,包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任.课程标准明确指出:高中化学课程的教学和考试评价都要以发展化学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的教学,倡导基于化学核心素养的评价。

关 键 词：化学学科核心素养 学科本质 考试评价 化学核心素养 高中化学课程 试题命制 课程标准 证据推理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]