初中生物学教学中渗透劳动教育的策略研究  

作　　者：王肖迪 昝丽霞[1] 彭建德 胡选萍[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学生物科学与工程学院 [2]陕西省汉中市武侯中学

出　　处：《中学理科园地》2024年第1期25-26,48,共3页Field of Middle School Science Department

基　　金：陕西理工大学2023年校级研究生创新基金项目:中学生物教学中课程思政的融入路径探索(SLGYCX2341)研究成果。

摘　　要：劳动教育是培养德智体美劳全面发展的人的重要途径之一,生物学与劳动教育之间有本质的联系。文章以初中生物学教学为例阐述了在生物学教学中渗透劳动教育的四种策略,包括发掘教材资源、开展生物学实验、组织实践活动及创新作业形式,旨在帮助学生理解和掌握生物学知识的同时培养劳动精神、劳动技能以及塑造学生的劳动品质。

关 键 词：初中生物学教学 劳动教育 渗透策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]