项目式学习在高中生物课堂中的应用研究  

作　　者：展敏芝[1] 

机构地区：[1]江苏省梁丰高级中学

出　　处：《课堂内外（中国好老师）》2023年第12期74-75,共2页

基　　金：江苏省教育研究课题《项目式学习在高中生物教学中的应用研究》的研究成果,课题编号为:2021JY14-XK-L27。

摘　　要：近几年来,随着我国教育事业的不断发展,越来越多的教学方式走进课堂,改变了传统教学格局,为教师的教学工作提供了诸多先进思路,实现了教学的诸多不可能。高中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的每一门学科都有着至关重要的教育价值,在一定程度上决定着学生未来的学习与发展。生物作为一门重要学科,提高高中生物教学质量,促进学生生物素养发展,成为当下最主要的教学目标。

关 键 词：项目式学习 走进课堂 高中生物课堂 教学格局 高中生物教学质量 教学方式 学习与发展 生物素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]