在意象解读中触摸中华优秀传统文化  

作　　者：窦艳北 

机构地区：[1]山东东营市实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第5期8-9,共2页

摘　　要：2022年版课标在“课程内容”部分倡导以“汉字、书法、成语、格言警句,神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事”等为载体,弘扬中华优秀传统文化,传承中华传统美德。在“基础型学习任务群”中“语言文字积累与梳理”部分,也从“感受中华优秀传统文化”到“初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想”再到“尝试运用到日常读写活动中,增强表达效果”作出了明确的指引。

关 键 词：中华优秀传统文化 中华传统美德 格言警句 寓言故事 语言文字 神话传说 读写活动 民间故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]