合理创新设计,优化教学效果——基于“导数及其应用”的大单元教学  

作　　者：刘雪亮[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区育才中学

出　　处：《中学数学》2024年第3期94-95,共2页

摘　　要：在“导数及其应用”的大单元教学中,为了有效优化教学效果,笔者以习题课的形式展开复习,对大单元教学与复习进行大胆创新与尝试,具体的教学设计分为四个环节.1引导回忆,构建体系首先带领学生通过回忆的形式,构建知识网络体系,如图1所示.2知识要点,技巧方法2.1知识回顾(1)导数的几何意义.(2)导数的基本运算法则,求导的常见技巧方法.

关 键 词：大单元教学 构建知识网络 构建体系 运算法则 技巧方法 导数及其应用 习题课 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]