“五音不全”的教师如何开展音乐活动  

作　　者：何桂香 

机构地区：[1]北京教育科学研究院早期教育研究所

出　　处：《教育家》2024年第3期23-25,共3页Educator

摘　　要：近期,我在为幼儿园教师进行“幼儿园音乐教育设计与指导”培训时,有位教师提问:“我特别喜欢音乐活动,压力大时也喜欢听音乐,但我‘五音不全’,动作也不协调,以前从来不敢开展音乐活动。我这样的老师能不能开展音乐活动?”我想,这不仅是这位教师在专业方面遇到的困惑,也是一批教师共同面对的问题。我的答案是:唱歌不好、节奏不准、不会跳舞,一样可以培养幼儿的音乐能力。

关 键 词：幼儿园教师 幼儿园音乐教育 教师提问 培养幼儿 五音不全 设计与指导 音乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]