基于幼小衔接的数学跨学科主题学习活动设计研究  

作　　者：徐翠 唐甚兰 党利 

机构地区：[1]成都市盐道街小学卓锦分校

出　　处：《四川教育》2024年第3期38-39,共2页

摘　　要：跨学科主题学习活动旨在整合学习内容,构建知识体系,加强数学与其他学科之间的联系,提高小学数学实践与应用的有效性,帮助学生实现知识结构化,同时在培养学生的劳动能力、创新思维、文明精神、健康体质、审美素养等方面体现课程独特的育人价值。

关 键 词：幼小衔接 小学数学 构建知识体系 知识结构化 健康体质 整合学习 育人价值 审美素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]