聚焦思维和审美 迎接老课文回归——《谁是最可爱的人》任务教学  

作　　者：冯群超 

机构地区：[1]无锡外国语学校,江苏无锡214035

出　　处：《语文教学通讯》2024年第6期56-58,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：经典老课文《谁是最可爱的人》重回语文教材,教师应锁定教和学的重点,以思维和审美为内核,以学习任务为外在形式,高度整合文本资源,综合考虑学科的内在逻辑、学生的生活逻辑和学习逻辑,让学生在具体的情境化活动中发展语文能力,内化价值观,充分释放老课文作为经典的育人价值。

关 键 词：思维能力 审美创造 任务教学 《谁是最可爱的人》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]