主题意义引领下的小学英语读写教学实践  

作　　者：刘彬 

机构地区：[1]浙江省温州市龙湾区状元第三小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第3期46-49,共4页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》的出版,让“主题”“主题意义”“主题意义探究”成为小学英语教师关注的教学热点。新课标在“课程理念”“课程内容”“课程实施”等部分均提到了相关内容,可见其重要性。但广大教师在教学中遇到了一些疑难问题,主要聚焦在:如何基于语篇研读确立主题意义、如何设计指向主题意义探究的学习活动。

关 键 词：小学英语教师 课程理念 课程实施 英语课程标准 新课标 义务教育 主题意义 确立主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]