“互联网+”背景下“儿科护理学”立体化教材建设的思考  

作　　者：王静娴 刘笑梦 赵莹 王娜丽 

机构地区：[1]洛阳职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2024年第1期173-175,共3页China New Telecommunications

摘　　要：随着信息技术的快速发展,教材建设成为推进高职教育课程建设改革创新的助推器。本文根据专业核心课“儿科护理学”的课程特点,立足“互联网+”时代发展背景,结合当下对高职护理人才的市场需求,提出立体化教材建设策略和建设内容,以期为其他高职院校的立体化教材建设提供借鉴和参考。

关 键 词：儿科护理 立体化教材 教材建设 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]