基于家国情怀培育的初中历史单元作业设计研究  

作　　者：王景珍 

机构地区：[1]浙江省金华市义乌市望道中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第1期22-25,共4页

摘　　要：在“双减”政策的影响下,历史新课标更关注学生学习质量的提高、减轻学生过重的课业负担。把握好既减负又增效这一对看似对立的矛盾统一体,关键在于教师要掌握作业设计的方法,提高作业质量。设计单元作业,是考查学生学科素养和学习表现的重要途径。家国情怀是历史核心素养中至关重要的内容之一,在单元作业设计中实现对家国情怀的培育是十分必要的。作为学科教师,要注重作业设计的家国情怀素养导向。

关 键 词：学生学习质量 初中历史 学科素养 学科教师 家国情怀 矛盾统一体 历史核心素养 作业质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]