基于陶行知教育思想培养学生自学能力——以初中历史活动课“中国传统节日的起源”为例  

作　　者：朱雨琪 

机构地区：[1]江苏省昆山通海实验中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第12期72-73,共2页

摘　　要：陶行知教育思想倡导以人为本,在新课改背景下,学习和研究陶行知教育思想并将其运用到历史教学中显得尤为重要。“中国传统节日的起源”是统编历史教材七(下)的最后一节内容,本节内容的授课形式是活动课。许多初中生并没有深入了解过中国的传统文化,借此活动课,教师在培养学生自学能力的同时,也能培养学生的爱国情怀与文化自信,增强学生的民族自豪感,激励学生为中华民族伟大复兴而奋斗。

关 键 词：陶行知教育思想 学生自学能力 历史教材 文化自信 中国传统节日 授课形式 新课改背景下 活动课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]