读·学·用:指向思辨性阅读与表达的古诗教学策略——以统编教材五年级下册第四单元古诗教学为例  

作　　者：王红燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区景苑小学,311222

出　　处：《小学语文教师》2024年第1期75-77,共3页

摘　　要：在古诗教学中,如何抓住单元语文要素,引导学生把读、学、用有机结合起来,培养学生的家国情怀,培养学生的思辨辩能力?下面以统编教材五年级下册《古诗三首》为例,谈谈指向思辩性阅读与表达的古诗教学实践与思考。

关 键 词：古诗教学 思辩性 统编教材 阅读与表达 家国情怀 五年级 第四单元 思辨性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]