学生作文自主合作评改的实践探索  

作　　者：向拥花 

机构地区：[1]吉首市第一小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第12期68-69,共2页

摘　　要：传统的作文评改多采用教师批改的形式。而对于教师的作文评改,多数学生只看重分数,忽略评语。如果在作文中重写而不重评,势必会导致写作水平提高缓慢。怎样让小学中高年级学生的作文评改更有效,学生自主合作评改是一种有效的方式。

关 键 词：作文评改 实践探索 学生自主合作 学生作文 合作评改 教师批改 小学中高年级学生 写作水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]