名班主任工作室引领区域内班主任专业成长策略  

作　　者：张友清 

机构地区：[1]乐昌市乐城第一小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第1期26-26,共1页

摘　　要：名班主任工作室是一个区域内大校本教研的一种研修范式,工作室可根据一线班主任的真实需求开发研修内容,通过一系列平台的搭建,以实践性与研究性的核心主题为内容,引领区域内班主任的全面参与,实现班主任专业成长,推动区域内班主任的队伍建设。

关 键 词：校本教研 班主任 研修内容 核心主题 研究性 真实需求 工作室 实践性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]