基于单元整体教学视角下的初中数学问题情境的构建  

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]酒泉市第二中学,甘肃酒泉735000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第5期50-52,共3页

摘　　要：在当前初中数学教学中,对教学内容进行单元整体设计是教师应重点思考和研究的问题.在单元整体教学视角下,如何实现问题情境的有效构建也是需要教师关注的重点内容之一.基于此,笔者从实验型问题情境、游戏型问题情境、趣味型问题情境、生活型问题情境、铺垫型问题情境五个方面入手,探究如何实现单元整体教学视角下数学教学问题情境的构建.

关 键 词：初中数学 单元整体教学 问题情境 构建 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]