史建筑:在学科育人的道路上不懈探索  

作　　者：史建筑[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2023年第11期F0002-F0002,共1页

摘　　要：坚守学科属性,让课堂始终有“语文味”史建筑老师认为,每一门学科都有其本质属性,在育人过程中肩负着不可取代的“己任”“语言的建构及运用”便是语文学科本质属性,其他维度诸如“思维”“审美”“文化”等,都须基于这一本质属性,须不可脱离。史老师课上,对于文本的解析,都是基于语言的基本表达,在规范、简明、连贯、得体上下功夫,结合语境涵泳瑞摩,随文训练,阅读的目的不是还原作者初衰,而是形成自洽的理解认知。

关 键 词：育人过程 语文味 学科育人 语文学科 老师 学科属性 本质属性 结合语境 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]