校长课程领导力的“新四维”  

作　　者：黄军山 

机构地区：[1]长沙市教育科学研究院

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第2期1-1,共1页

摘　　要：课程的本意即“跑道”,是为学生成长设定的发展路径。校长的课程领导力直接影响着国家课程方案的校本化实施、育人目标的实现和学校特色的构建。《义务教育学校校长专业标准》《普通高中校长专业标准》也将“领导课程教学”作为校长的专业职责。因此,课程领导力应该超越行政管理、教务管理、人事管理等传统领导力,成为学校管理中最核心、最重要的能力。作为课程教学的主要领导者,校长应该切实提升课程领导力。

关 键 词：课程领导力 校本化实施 校长专业标准 人事管理 育人目标 发展路径 教务管理 普通高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]