区(县)体育教师技能大赛的纵深推进与体系构建  

作　　者：江华 吴丹平 刘江 罗亚和 

机构地区：[1]四川省成都市青羊区教育科学研究院,610014 [2]四川省成都市草堂小学西区分校,610073 [3]四川省成都市教育科学研究院,610014

出　　处：《中国学校体育》2024年第1期38-39,共2页

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]明确提出,中小学体育教学要“落实立德树人根本任务”“着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性。”这无疑对体育教师的综合素养,尤其是教学水平提出了更高要求。新时代背景下,合理采取各种方式和路径加强对体育教师教学技能的培训力度,使其更好地适应时代需求.

关 键 词：中小学体育教学 立德树人 教师教学技能 学生核心素养 体育与健康课程标准 综合素养 体育教师 学生主体地位 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]