强化过程评价 提升科学素养  

作　　者：高春荣 

机构地区：[1]山东省栖霞市实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第22期30-30,共1页

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,要构建素养导向的综合评价体系。尤其提到要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,发挥评价的诊断功能、激励作用和促进作用。经过一系列思考与探索,我们立足新课标,通过建立学生成长档案,运用科学课堂日志,逐渐创新和完善科学教学评价策略,取得了一定的成效。

关 键 词：增值评价 促进作用 科学课堂 教学评价策略 学生成长档案 诊断功能 科学课程标准 新课标 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]