高中数学开放性问题可视化创编路径的研究  

作　　者：郝莉莉[1] 

机构地区：[1]上海市七宝中学,200241

出　　处：《数学通报》2024年第1期44-50,F0004,共8页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：1新课标下再探开放性问题“数学开放性问题”是在20世纪70年代提出的,随后在国际上引起了研究者们越来越多的关注.随着研究的逐渐深入,开放性问题被认为具有很高的教育价值,得到了不少国家教育部门的重视,并在课程大纲中对其提出了明确要求,如表1所示.

关 键 词：国家教育部门 新课标下 数学开放性问题 课程大纲 创编 可视化 高中 明确要求 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]