小学英语教学中提升学生传统文化素养的策略  

作　　者：高艾岚 

机构地区：[1]福建省三明市大田县香山小学

出　　处：《中小学外语教学》2024年第4期43-49,共7页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：三明市基础科学教育研究2023年度课题“融中华优秀传统文化于小学英语读写结合教学的实践研究”(JYKT-23069)的研究成果。

摘　　要：针对目前小学英语教学中中华优秀传统文化体现不足的问题,教师应充分利用小学英语教材中的显性文化元素,力求文化传承有深度、有厚度、有广度;同时充分寻找教材中的隐性文化融合点,聚焦主题,通过单元整体教学及读写结合教学,培养学生的文化自信,提升学生的传统文化素养。

关 键 词：中华优秀传统文化 文化元素 隐性文化 文化自信 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]