基于多样化联结 指向“计数单位”核心概念——《口算乘法》素养进阶习题展评与教学建议  

作　　者：包蓉 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙外国语学校

出　　处：《小学教学设计》2024年第8期40-41,共2页

摘　　要：一、习题展评习题一1.习题内容(1)算一算:15x3=(2)你是怎么想的?请在方框中写一写、画一画。2.能力指向主要指向运算能力和数学表达能力。本题的运算能力表现为以下两点:一是如何算,即对算法与运算程序的正确应用;二是为什么可以这样算,即对算理的理解,表现为运算合理性。数学表达能力则体现在运用自己熟悉的文字、符号、图形等方式描述或解释现实问题,即能合理地用数学方式表达内心想法。

关 键 词：数学表达能力 计数单位 运算程序 核心概念 展评 运算能力 教学建议 习题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]