变式拓展 链接高考 发展素养——一道教材例题的深层次探究  

作　　者：洪家凤 孙传彬 

机构地区：[1]安徽省涡阳第四中学,233699

出　　处：《高中数学教与学》2024年第3期11-14,共4页

摘　　要：在日常的课堂教学中,教材例题是巩固该节知识点或拓展知识点的重要方式.教师不能局限于为了解题而解题,还应充分理解编者如此设计教材的良苦用心,认识例题的教学价值,引领学生挖掘编者的真实意图,为学生进一步探究和教师的教学提供空间与抓手.在这一过程中,教师要利用教材共同培养学生的抽象概括、逻辑推理和数学运算等数学核心素养.

关 键 词：数学运算 数学核心素养 教材例题 引领学生 变式拓展 教学价值 共同培养 利用教材 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]