基于初中写作教学,教会学生“做中学”--《写人要抓住特点》教学案例  

作　　者：杨先勇 

机构地区：[1]正安县流渡中学,贵州遵义563403

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第3期12-13,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：2022年,我国教育部制定、出台了《义务教育课程方案》和《义务教育语文课程标准》。笔者在阅读这两本书后,认为教师在写作教学中要让学生学会在“做中学”,宜在教学活动中注重真实情境的创设,用以培养学生解决真实问题的能力。学生在习作时应该充分考虑不同的写作目的和阅读对象,学会根据表达需要去选择恰当的表达方式,并养成自觉修改习作的意识。

关 键 词：义务教育课程 阅读对象 抓住特点 初中写作教学 情境的创设 教学案例 修改习作 教会学生 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]