快乐语文让课堂传神,让学生入神  

作　　者：何艳红 

机构地区：[1]广东省深圳市坪山区锦龙小学

出　　处：《教育家》2024年第7期52-52,共1页Educator

摘　　要：教师风格是教师教学过程中体现出的教学个性与特色。教育家特拉佛斯指出“:教学是一种具有独到特色的艺术。教师的教学风格,对于学生的学习会产生重要的影响。”一位教师如果形成了鲜明的风格,会使课堂成为一种艺术形式的表现,给人赏心悦目的感受,会使学生在愉快和享受的氛围中既受到情感的熏陶,又体味到学习的奥妙,激发探索未知世界的欲望。一句评价,激发学习动机,建立语文自信。动机是学习的核心,激发动机则能诱发兴趣。教师激励性的、恰到好处的评价,是学生成长的放大镜,能起到事半功倍的效果。教师应该不吝惜自己的鼓励,帮助学生建立学习语文的自信。

关 键 词：激发动机 教师风格 诱发兴趣 教师教学过程 激发学习动机 快乐语文 未知世界 教学风格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]