“双减”政策下小学语文有效教学策略  

作　　者：鲁芳芳 

机构地区：[1]福建省漳州市芗城实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第3期95-97,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着“双减”政策的实施,小学语文教学也面临着新的挑战和机遇。为了探讨“双减”政策下小学语文课堂的有效教学策略,本文对当下小学语文教学现状进行分析,阐述了“双减”政策的意义,并提出“双减”政策下小学语文课堂有效教学策略,包括树立先进的教学理念、优化小学语文课堂教学内容、利用信息技术提高课堂效率、创新作业设计模式等,旨在为小学语文教师提供思路,帮助他们更好地适应“双减”政策下的教学环境,提高教学效果,促进学生全面发展。

关 键 词：有效教学策略 小学语文课堂 小学语文教师 小学语文教学 语文教学现状 提高课堂效率 利用信息技术 作业设计模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]