新课标视域下小学语文体验式作文教学策略  

作　　者：杨虹 

机构地区：[1]昆山开发区实验学校

出　　处：《天津教育》2024年第3期147-149,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学是学生学习和成长的基础阶段,这一阶段的教学任务旨在培养学生的行为习惯、提高学生认知能力、帮助学生夯实学科基础,为后期学习和成长提供保障。在小学语文教学中,教师应基于新课程标准落实教学中的各个环节,提高语文教学质量,促进学生全面发展。作文教学是语文教学中必不可少的环节,开展高质量的作文教学活动,有利于提高学生的语言能力、阅读能力等综合能力。然而,传统作文教学模式过于单一,难以激发学生学习兴趣,不利于作文教学质量的提高。基于此,本文就新课标视域下小学语文体验式作文教学展开全面分析。

关 键 词：小学语文 语文教学质量 学生认知能力 作文教学 新课标 教学质量的提高 行为习惯 教学任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]